Tandartsenpraktijk Tong
   Agaat 2
   3641 XB Mijdrecht

   0297 - 778 544

   info@tandartsenpraktijktong.nl



40% BRITSE TANDHEELKUNDESTUDENTEN OVERWEEGT TE STOPPEN

 

 

 


LONDEN, VK – Verschillende organisaties hebben de levenskwaliteit van Britse tandheelkundestudenten onderzocht gedurende de afgelopen jaren. Een reden hiervoor was dat studenten hebben aangegeven het moeilijk te hebben gehad tijdens de coronapandemie. Het meest recente onderzoek, van de British Dental Association Benevolent Fund (BDA BF), onder ongeveer 7% van alle studenten Tandheelkunde in het Verenigd Koninkrijk, gaf zorgwekkende resultaten: 40% van de ondervraagden overwoog om te stoppen met de studie. 

 

 

Afbeeldingsresultaat voor hand before face wallpaper

Volgens het onderzoek denken studenten eraan om te stoppen met de studie vanwege gebrek aan financiële en mentale support. Van de participanten rapporteerde 74% te maken te hebben met financiële problemen. Daarnaast komen problemen met mentale gezondheid voor (61%), familieomstandigheden (59%), veranderingen in studiefinanciering in het laatste jaar (46%) en faillissementen door de pandemie (44%).

De ondervraagde studenten rapporteerden dat zij een ‘tough luck’-houding van de docenten ondervonden over hun programma en deelden daarnaast dat gevoelens van schaamte veel voorkwamen. “Toen ik een docent over een blessure en stress inlichtte, werd mij verteld om te stoppen. Ik ken geen laatstejaarsstudent die niet tegen een burn-out aanzit,” aldus een respondent.

Een onderzoek uit juni 2021 bracht al aan het licht dat studenten in de mondzorg regelmatig te maken hebben met angst- en depressieklachten, waarvan ernstigere burn-outklachten onder vooral vijfdejaars voorkwamen. Bijna de helft van de respondenten leed aan een slechte mentale gezondheid. Daarnaast bleek dat studenten Tandheelkunde in Engeland gemiddelde of lager dan gemiddelde scores op welzijn hadden in vergelijking met de algemene bevolking.

Voor 74% van de studenten waren financiële moeilijkheden het grootste obstakel. Daarnaast rapporteerde 56% dat ze naast hun studie een betaalde baan nodig hadden voor hun levensonderhoud. Slechts 24% kreeg financiële steun van de universiteit of van hun familie.

“Mijn lening was niet genoeg voor mijn huur en levensonderhoud en vanwege de situatie in mijn familie kon ik het hun niet vragen,” deelde een student. Ongeveer 42% van de respondenten bleek zich er niet bewust van te zijn dat financiële steun voor hen beschikbaar was en 36% bleek niet te weten hoe ze het moesten aanvragen. Ongeveer 7% van de respondenten maakte zich zorgen dat ze zouden worden veroordeeld bij het zoeken naar financiële hulp.

Oudere en internationale studenten hadden meer moeilijkheden dan jongere studenten, die makkelijker toegang hebben tot financiële support van ouders. Deze groepen hadden het moeilijker omdat Tandheelkunde in sommige gevallen een tweede opleiding was, ze meer verantwoordelijkheden hadden en familie in het buitenland. “Er is geen financiële of praktische steun voor oudere studenten. Ik heb alles zelf moeten uitzoeken, maar financiële hulp krijgen is me niet gelukt,” zei een respondent.

De respondenten hebben in de enquête wat inzicht gegeven in wat hun opleiding en andere betrokken organisaties kunnen doen om de situatie beter te maken. Opleidingen zouden moeten zorgen voor meer pauzes en rust om burn-outs te voorkomen of verminderen. Volgens sommige studenten zou het helpen om les in financiën en mentaal welzijn te krijgen als onderdeel van hun curriculum.

“Het maakt een verschil om docenten te hebben die begrijpen dat het lastig kan zijn om de lessen te volgen terwijl je ver weg woont,” deelde een anonieme student. Verder zouden studenten graag meer informatie hebben over de beschikbare financiële steun en steun voor mentaal welzijn, en over de criteria voor geschiktheid en begeleiding en aanmeldingsrichtlijnen. Hulp bij het vinden van bijvoorbeeld therapie en begeleiding en financiering hiervan werden ook belangrijk gevonden.

Eerder onderzoek heeft verschillende hulpmiddelen voor studenten uit andere onderzoeken geëvalueerd om hun welzijn te vergroten. Groepssessies bleken het bewustzijn van studenten over psychologisch welzijn te vergroten en leerden hen stressmanagement. Daarnaast verminderden ze het stigma op het krijgen van psychische hulp. Korte therapiesessies waarbij studenten effectief leren omgaan met problemen die specifiek gerelateerd zijn aan de mondzorgwereld zouden ook kunnen helpen om stress te verminderen en mentaal welzijn te verbeteren.

Kortom, studenten in het Verenigd Koninkrijk bleken te verlangen naar een cultuur met meer begrip en hulp die een betere studie-levensbalans promoot, met meer realistische academische verwachtingen en begeleiding bij het financieren van hun studie zonder stress. Meer steun van de opleiding en de docenten bij het mentale welzijn is ook gewenst. Van de 40% die zei overwogen te hebben de opleiding te verlaten, had 11% dit sterk overwogen, dus organisaties en opleidingen hebben de taak om de weg voor toekomstige tandartsen makkelijker te maken.

Artikel uit Dental Tribune

Geplaatst 9-6-2022